Day12 Academic English Seminar in UBC - Day8(8/28)

8月28, 2019 セミナー8日目。まず、グラフについての問題を解きました。
Today is Day 8. At first, we solved the problems about the graphs.

 こんなやつ☝ 
Such as these graphs

そしてQ&Aの質疑応答のステップを学びました。
And we learned the steps of Q & A questions and answers.

また、論文などのアブストラクトを書く練習をしました。
Also, we practiced writing abstracts such as papers.

放課後はマックに行きました。
I went to McDonald's after school.

日本ではあまり行かないのに・・・こっちのマックはとっても、とーっても美味しいんです！
Although I don't go there much in Japan ... McDonald's is so delicious in Vancouver!

こっちのマックはハンバーガーの中身をカスタマイズすることができます！
In Vancouver, McDonald's can customize the contents of the hamburger!

私はピクルスが大嫌いなので、いつも抜かしています。
I hate pickles so I always remove them.

玉ねぎとトマトは好きなので、毎回増やしています！
I like onions and tomatoes, so I increase them every time!

トマトは3枚まで増やすことができました！とても美味しかったです。
I was able to increase the number of tomatoes to 3! It was very delicious.

Yurika

このブログの人気の投稿

Day11 Academic English Seminar in UBC - Day7(8/27)

イメージ
8月27, 2019 こんにちは！熊本高専 八代キャンパスの久保田ゆりかです。 Hello! My name is Yurika Kubota. I'm from National Institute of Technology Kumamoto Collage, Yatsushiro Campus. 今日はセミナー7日目。まず朝からこんなことをしました・・・ Today is Day 7. We did this at first ... Yesterday, we had _____snow at school. _____snow was beautiful. I played in_____ snow with_____ my friends. We built_____ snowman. _____snowman was very _____ tall. _____people watched us built it.  空白に当てはまる冠詞（aやthe）を入れる練習です。みんなスラスラ解けていました！ We practiced putting an article (a or the) that applies to the space. It was easy for us! その後はプレゼンやポスターセッション時のQ&Aの質問の仕方を学びました。 After that, we learned how to ask Q & A questions during presentations and poster sessions.  質問には明確化、確認、情報要求、説明要求、反対尋問の5種類があります。 There are five types of questions: Clarification, Confirmation, Asking for information, Asking for an explanation and cross examination. その使い方を学びました。 And we learned how to use them. そして、放課後はマンゴーパフェを食べ、タピオカミルクティーを飲みました。 After school, I ate
続きを読む

Day10 Academic English Seminar in UBC - Day6(8/26) ２週目の始まり

イメージ
香川高専の寺尾陽子です。 Academic English Seminar in in University of British Colombia 2週目の始まりを報告します。  プレゼンテーションで必要な、質問に対して的確な返答をする、また、値を比較するなど 質問に対する答えを時制に気を付けて回答する(speaking)  ifを使った文章の少しずつ違ったニュアンスを理解し、適切な文章を作る(speaking)  比較級を使って自分の学校とペアの人の学校の規模を比べる(speaking)  NASAが発表している、地球で一人取り残されたときに生き延びるための15個の物資を、必要な順に並べてその理由を述べる(writing)  学校が終わるとMetrotownへお出かけ。 みんなで食べようと思って買ったチーズケーキ。Renが学校に持ってくるときにバスに忘れてしまったので再チャレンジ。焼きたてだったのでRen, Natsuko,私（Haruko）の3人で食べてしまいました。ふわふわで美味しかったです。
続きを読む